(转发)高新区关于加强教育科研工作的若干意见

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2014-08-23 09:10【字体:

为了更好地发挥教育科研工作在教育改革与发展中的先导性作用,促进我区教育事业科学发展、均衡发展、和谐发展,根据我区教育实际和教育科研现状,现就加强教育科研工作提出如下意见。 一、指导思想 教育科研工作应以科学发展观为指导,以党和国家的教育方针
  为了更好地发挥教育科研工作在教育改革与发展中的先导性作用,促进我区教育事业科学发展、均衡发展、和谐发展,根据我区教育实际和教育科研现状,现就加强教育科研工作提出如下意见。
一、指导思想
教育科研工作应以科学发展观为指导,以党和国家的教育方针为指针,坚持以应用研究为主和理论联系实际的原则,坚持为教育教学改革服务和普及与提高相结合的原则,以基础教育课程改革为重点,根据教育教学改革和教师专业成长的实际需要,开展有的放矢的研究工作,注重教育科研成果向实际应用的转化和推广,进一步发挥教育科研的理论指导、实践探索和咨询服务作用,努力把教学经验上升为教育理论,用教育理论指导教育教学实践。
二、工作任务
根据我区教育改革与发展及新课程实施的要求,今后一个时期教育科研工作的主要任务是:全面贯彻党的教育方针,全面推进课程改革,全面实施素质教育,全面提高教学质量,努力将教育科研工作的重心下移到学校,推进以校为本的教科研制度的建设,逐步形成民主、开放、高效的教科研机制;以教育改革发展中的重大问题及新课程实施中的困难和问题为重点开展课题研究,为教育行政部门提供决策依据;总结、推广一批有影响的教育教学研究成果或经验;加强教育科研机构和人员队伍建设,提高专业研究、指导、管理和服务的能力与水平;力争在科研成果和培养科研型教师方面取得突破性的进展,为加快推进我区的教育改革与发展,实现全区教育优质均衡和可持续发展作出应有的贡献。
三、工作方法
(一)理论与实践相结合。教育科研工作在先进理论的指导下,立足于教育教学实践,提炼教育教学实践中有价值的问题开展研究。指导广大教育科研工作者选择“真”问题、小课题,踏踏实实进行研究,用理论指导实践,用实践丰富理论。
(二)继承与创新相结合。在总结“十一五”教育科研工作的基础上,推广成功经验,注重与时俱进,以继承为基础,以改革为动力,以创新促发展,努力探索适应新形势的教育科研的途径和模式。
(三)统一规划和以校为本相结合。区教研室要及时疏理全区教育教学实践中存在的问题,发布课题指南,并根据主次、缓急不同统一安排研究课题。各学校结合自身实际,以校为本,从中选择确定研究课题。
(四)普及与提高相结合。广泛开展群众性、基础性的教育科研活动,关注教育改革与发展,强化教育科研意识,突出重点,以点带面,推进高水平、高层次的教育科研,提升全区教育科研水平、质量与效益。
(五)专家与教师相结合。教师是教育科研的主体,要充分发挥这一群体的主体作用。区教研室要积极邀请各级教育科研部门的专家,深入教育一线,指导帮助教师开展教育科研活动,促进教师专业化成长,发挥专家的引领作用。
四、研究方向和工作重点
(一)教育科研工作要紧密围绕教育改革和发展的中心工作确定研究方向,对带有全局性、战略性、前瞻性的重大课题,要作长远、系统和深层次的科学研究,为科学决策提供依据。当前,在基础教育研究领域要着力加强全面推进素质教育的课题研究,重视基础教育多样化目标的研究,深化新课程改革研究,注重开展新课程的开发与实施研究,关注基础教育的均衡发展问题。在应用研究领域,要关注社会主义和谐社会建设对教育提出的新任务和新要求,关注社会变迁和教育体制改革条件下的教育资源配置问题,关注当代学生身心发展的特点和规律,关注教师教育体系的变革,研究培养高素质专业化教师队伍的方法,探索提高教育教学质量和效益的有效途径。
(二)教育科研机构要紧紧围绕教育改革与发展大局和我区教育改革实际开展教育科学研究。区教研室要结合我区教育改革与发展中的突出问题进行调研和攻关,为教育行政决策提供咨询服务,为指导学校提高教育教学质量和办学效益提供理论支持与方法指导;要做好协调全区学校教育科研组织工作,组织先进教育理论的学习、推广和普及,搞好教育科研成果的交流、推广和应用等工作;要侧重对区域内教育发展的重要问题,如教育投入、学校规模布局调整、校际间的均衡发展进行调研,为教育行政决策提供参考,组织教育教学经验交流,指导教学实践和校本研究。各中小学校的教育科研机构专兼职人员应立足本校实际开展校本研究,努力提高校本研究质量和水平。
(三)切实提高农村基础教育教学质量。教研工作要进一步向农村倾斜,加大对农村中小学教学的帮助扶持力度,促进我区基础教育均衡发展。要深入开展调查研究,集中力量研究并解决农村学校教学中普遍存在的突出问题,积极发现并总结适合我区农村地区的教学方法以及全面提高教学质量的典型经验,扎实推进农村地区的教学改革。区教研室要把送课下乡活动长期坚持下去;采取切实有效的措施,加强对农村教师的全员培训;积极创造条件,向农村中小学提供更多的优质教育资源。
(四)加强科研成果的推广与转化工作。确定具有普遍指导意义和实践价值的科研成果(课题成果)进行推广,将这些成果转化为现实的生产力,提高科研成果的应用水平和应用质量。
(五)进一步加大素质教育的力度。全面树立全面发展、全体发展、终身教育、以学生为本、创新教育的理念。充分发挥小学、幼儿园特色教育的示范和带动作用,推出更多更好的音体美节目走出高新区、走出新余、走出江西,力争形成“一校一品”,让素质教育在中小学具有肥沃的土壤并扎根开花结果。加强通用技术课程开设的督导,充分发挥通用技术课程的作用,培养和提高广大学生的技术素养和创新能力。
(六)进一步加强校本教研工作。紧紧围绕课程实施中的教育理念、教学行为、课堂创新、学生学习方式、校本课程开发等问题开展研究,不断改进方式和方法,拓宽研究途径,灵活运用案例分析、新课程研讨日、教学开放周、课改论坛、课改沙龙等多种方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
三、工作要求
(一)大力加强教育科研队伍建设,打造一支结构合理的高水平教育科研队伍
1、区教育科研机构建设应从需要和实际出发,以有利于加强和促进教育科研为原则,进一步落实教育科研机构资源优化和人员调配,确定教育科研专(兼)职人员与教学研究人员的适当比例,配齐专(兼)职科研人员。区教研室各学科至少要有1-2名兼职科研人员,学校教导处不少于1-2名专兼职科研人员,逐步完善区、校二级教育科研网络。
2、加强教育科研队伍建设。区教研室要严格兼职教育科研人员任职资格标准,规范兼职教育科研人员的选拔任用管理办法。今后,区教研室的兼职教育科研人员原则上应具有大学本科以上学历,并具有五年以上教育管理或教育教学实践经历,具备较高的教育理论修养和宽厚的专业知识,能够独立承担科研任务,并能组织和指导群众性教育科研活动。同时要创造条件,鼓励兼职科研人员采取在职进修培训等灵活多样的方式,不断提高专业理论素养和研究能力。重视中青年教育科研骨干力量的培养,有计划地通过短期培训、进修和外出观摩学习等形式,为广大中青年教育科研骨干提供学习、交流的平台。鼓励中青年科研人员承担重大课题、合作研究课题,开展学术交流,提升科研素质和水平。
3、发挥名师的引领和指导作用。有条件的学校要建立以学科带头人和省、市级骨干教师为中心的“名师工作室”,为充分发挥学科带头人和省、市级骨干教师的作用创建更好的工作平台,最大限度地发挥学科带头人和省、市级骨干教师的引领、示范和辐射作用,为我区教育培养大批优质的教师,推进我区均衡教育更好地发展。
4、引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。建立并完善新教师入职培训和入职汇报课制度。为了帮助新教师尽快转变角色,熟悉教育教学工作内容,掌握教育教学方法,提高教育教学水平,区教研室将适时为新进教师组织一次专题培训,并上一堂入职汇报课。新教师所在学校要为每一名新进教师选配一名骨干教师进行指导。
(二)创新教育科研工作机制,推进教育科研管理规范化建设
1、加强教育科研项目管理,健全教育科研管理机制。设立教育科研规划领导小组及其办公室,领导小组组长由局主要负责人兼任,办公室设在区教研室,具体负责教育科研工作的组织、管理和教育科学规划的编制,承担教育科研课题推荐、立项、推广和日常管理等工作。
2、建立多层次的教育科研联合协作体系和机制。提倡在地区或校际间形成协作组织和网络,加强工作交流,开展协作攻关、联合攻关,实现学校、区域之间以及各类教育之间的科研资源共享,优势互补。
3、建立教育科研表彰奖励制度。大力表彰在深化基础教育教学改革,全面推进素质教育中做出突出贡献的集体和个人,充分发挥其典型示范作用。定期召开区教育科研工作会议,每二年开展一次教育科研工作先进单位、先进个人和优秀教育科研成果的评选。各学校也要建立完善相应的评选奖励制度,积极宣传、推广优秀的教育科研成果。认真总结经验,树立先进典型,创造条件、提供舞台,不断推出一批在全市乃至全省有影响的名校、名师和名教研员。
4、建立教育科研工作交流机制。各学校应主动组织或承办各种教育科研学术交流、成果展示、专题研讨和讲座等学术活动,积极支持教育科研人员参与学术交流活动,学习、借鉴和引进教育科学研究的先进成果,推进我区教育科学研究的学术化进程。
(三)健全教育科研领导机构,切实保障教育科研工作顺利进行
1、各学校要对教育科研工作予以高度重视,进一步建立健全教育科研工作领导责任制,切实加强对教育科研工作的领导。要明确一名校级领导分管教育科研工作,并将教育科研工作纳入学校发展规划。在政策上大力支持,在工作上统筹协调,在行动上积极参与,切实解决好教育科研机构资源优化、人员配备、队伍建设、设施与经费保障等问题,确保教育科研工作的顺利开展。
2、建立教育科研工作督导评估制度。区教研室要制定教育科研工作专项评估标准,列入区年度教育工作督导评估内容,并在督导评估中对学校教育科研机构、队伍建设、经费投入、重点课题完成情况、科研成绩等进行全面的检查评估,要将评估结果作为考核学校教育工作的重要内容。
3、加大对教育科研工作的经费投入。随着教育事业的发展,要切实保证教育科研经费投入相对稳定,并逐年增加。设立一定数量的基础教育科研专项资金,用于重点课题研究、重大教学成果奖励、优秀教学成果出版等。各中小学也要为教育教学研究设立专项经费。对一线教师承担科研课题的,在经费等方面予以照顾,保证课题研究工作顺利进行。同时要加强教育科研经费的管理,坚持“勤俭、节约”的原则,减少不必要的开支,做到专款专用,提高经费的使用效率。
(四)推进教育科研重点实验基地建设,发挥基地的示范带动作用
1、加强教育科研重点实验基地建设。区教研室要选择具有代表性的学校作为教育科研重点实验基地,深入开展理论研究和实践探索,发挥基地的辐射带动作用,把教育科研实验基地建设成为教育科研课题研究基地、教育科研成果推广基地、教育科研工作示范基地。
2、加强实验基地校长队伍建设。区教研室要建立实验基地校长联系制度,加强科研指导,提高实验基地校长的科研意识和能力,制订培训计划,落实措施。每年对实验基地校长进行教育科研培训,实验基地校长都要开展省市级规划课题的研究;积极探索科研型校长的成长规律,培育科研型校长的良好环境。加强实验基地科研型教师队伍建设。区教研室要通过吸引实验基地教师参与教育科研活动,通过不同途径和方式加大对实验基地科研型教师的培训,提高教师的理论水平和研究能力,培养教育教学水平高、教育科研能力强的高素质骨干教师队伍。


(责任编辑:admin)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------

Copyright © 2002-2021 澳门世界杯买球网站 版权所有 Power by DedeCms 学校地址:新余高新技术产业开发区渝东大道1405号
E_mail:392217809@qq.com
网站备案:赣ICP备14007975号